Бібліотека як простір психологічної підтримки дітей.

Проєкт «Бібліотека як простір психологічної підтримки дітей». Тренінги та заходи для поширення знань про психічне здоров'я дітей та їхніх батьків.

 Був підтриманий Секрітаріатом IBBY та реалізований у 2025 році. Мета проєкту: популяризація знань про психічне здоров’я дітей та їхніх батьків в межах бібліотечної практики; просування культури читання та надання психологічної підтримки; проведення тренінгів, заходів та семінарів з використанням бібліотерапії, арт-терапії, які є дуже актуальними для дітей у воєнний час. Проєкт не тільки розширив можливості бібліотечного простору для дитячого читання та отримання необхідної інформації, він надав знання про ментальне здоров’я через книгу та арттерапевтичні активності, сприяв розвитку емпатії, соціальної свідомості дітей, допоміг краще розуміти світ та навчив взаємодіяти з ним.

У межах проєкту в Національній бібліотеці України для дітей за підтримки Програми IBBY-Yamada 2025 «Кожна дитина має право стати читачем» відбувся практичний тренінг-семінар з поширення знань про психічне здоров'я дітей та їхніх батьків «Бібліотека як простір психологічної підтримки дітей». На ньому йшлося про важливість збереження та підтримки ментального здоров’я дітей в умовах війни, розглядалися ключові ініціативи державних інституцій у цьому напрямі, зокрема формування в суспільстві культури турботи за свій внутрішній стан, первинної допомоги у кризових ситуаціях, а також важливості впровадження сучасних підходів і методик у сфері психологічної підтримки.

Серед заходів для дітей: тренінгове заняття з дітьми початкової школи із використанням ігротерапії – одного із дієвих методів у психології. Психологи активно використовували матеріали і технічні пристрої, інноваційні методи роботи з книгою, як наприклад, казкотерапія, арттерапія, консультації для дітей та батьків, цикл анімаційних заходів, релакс-читання, «майстерні гарного настрою». Діти одержували позитивні емоції та відволікалися від жахіть, спричинених війною.

Учасники мали змогу не лише поглибити свої теоретичні знання з ефективної комунікації, а й активно попрацювати над розвитком власних навичок впливу та аргументації.